Der Esel auf Probe – oder pass auf, mit wem du dich an den Futtertrog stellst

Ein Mann kaufte einen Esel, aber nicht gleich endgültig, sondern er machte eine Probezeit aus. Als er mit ihm in seinen Hof kam, wo schon mehrere Esel teils bei der Arbeit, teils bei der Abfütterung waren, ließ er ihn frei laufen.

Sogleich trottete der neue zu dem faulsten und gefräßigsten Gefährten und stellte sich zu ihm an die Futterkrippe. Da legte ihm der Mann den Strick wieder um den Hals und brachte ihn dem bisherigen Besitzer zurück. 

"So schnell kannst du ihn doch gar nicht erprobt haben", wunderte sich der.

"O mir genügt, was ich gesehen und erfahren habe: Nach der Gesellschaft, die er sich ausgesucht hat, ist er ein übler Bursche!" 

Aesop, griechischer Sklave und Fabeldichter, um 550 v. Chr. 

Die Probezeit – frühe Form der Charakterprüfung

Die "Probezeit" ist hier kein Zufall. Sie ist das eigentliche Herzstück der Geschichte. Der Mann weiß: Worte täuschen. Versprechen auch. Also beobachtet er das Verhalten des Esels.

Und zwar nicht in einer Ausnahmesituation, sondern im Alltag. Kein Stress. Kein Zwang. Kein Druck. Der Esel darf einfach sein.

Der Esel hätte:

• arbeiten können
• sich neugierig umsehen können
• sich zu den fleißigen Tieren stellen können

Tut er aber nicht. Er entscheidet sich für Bequemlichkeit. Für Nähe zum Müßiggang. Für das Futter ohne Leistung.

Bedenke: Aesops Welt war herausfordernd

Zur Zeit Aesops war Überleben kein theoretisches Thema. Ein untaugliches Tier war kein pädagogisches Projekt, sondern ein Risiko.

Im Griechenland des 6. Jahrhunderts vor Christus war Überleben keine Metapher und kein philosophisches Gedankenspiel. Es war tägliche Praxis.

Missernten, Krankheiten, Unfälle, Kriege – all das gehörte zum normalen Lebensrisiko. Es gab kein soziales Netz, keine Versicherung, keinen Staat, der einsprang. Wer einen Fehler machte, bezahlte ihn oft nicht mit Geld, sondern mit Hunger, Verlust oder Tod.

Aesops Fabeln entstanden also in einer Welt, in der Fehlentscheidungen echte Konsequenzen hatten.

Umfrage: Ist das nicht unfair?

Zu schnell und zu hart? 

Keine zweite Chance. Keine pädagogische Maßnahme. Keine Hoffnung auf Besserung.

Das wirkt kalt. Aber es ist konsequent.